Varje lärare har sina egna idéer om vad en utbildningsinstitution ska vara och vad en skolchef ska göra. Dessa idéer sammanfaller inte alltid med verkligheten, även om läraren har arbetat i skolan länge och åtnjuter myndighet bland studenter och kollegor. En gång i regissören kan till och med en mycket bra lärare bli förvirrad, för han vet inte var han ska börja arbeta i en ny position.
Vem kan vara regissör
Lokala myndigheter, som inkluderar utbildningskommittéer, skapar vanligtvis en personalreserv av lärare med organisatoriska färdigheter. Om chefen för en utbildningsinstitution lämnar av någon anledning utses den som ingick i denna reserv till hans plats. I det här fallet går den nya ledaren vanligtvis inte förlorad, eftersom han genomförde specialkurser vid institutet för avancerad utbildning, lärde sig förstå lagstiftning och ekonomiska frågor. Men det händer att helt enkelt en initiativlärare som inte har någon särskild utbildning utses till en ledande befattning. I det här fallet måste den nya regissören åtminstone börja behärska dessa frågor. Naturligtvis måste du ta itu med andra saker parallellt.
Gammal skola eller ny?
Det här är en mycket viktig fråga. Om skolan är gammal har den redan några traditioner och lärarna har en åsikt om vad regissören ska vara. Du kommer oundvikligen att jämföras med din tidigare ledare. Därför är det först och främst vettigt att prata med honom och fråga om traditioner, lärare, program. Naturligtvis kommer många frågor att tas bort om du redan har arbetat på den här skolan under en tid. Men under alla omständigheter måste du prata med den tidigare regissören och be att få reda på den ekonomiska situationen, funktionerna i att fylla i dokumentationen, utbildningsinstitutionens utvecklingsprogram, om det redan finns.
Om du accepterar en ny skola bör du börja med en rundtur i byggnaden. Titta i vilket tillstånd det är i, om det finns några brister, när ungefär de kommer att elimineras. Bli upptagen med att förbereda dokumentation. Även om lärarpersonalen ännu inte har rekryterats och barnlistorna inte är redo kan du själv förbereda några dokument. Prover kan erhållas från utbildningskommittén eller laddas ner från utbildningsministeriets officiella webbplats.
Kadrer är allt
Lär känna teamet. Oavsett om du antar en gammal skola eller en ny, prata med varje lärare individuellt. Ta reda på vilket program han arbetar med, om han är bekväm med skolans arbete, vad han vill göra för att utveckla det. Försök att skapa en lugn, förtroendefull relation med konstruktiv kritik och fri diskussion om frågor. Det är mycket möjligt att det är i en konversation med lärare som en idé kommer att födas på vilken väg skolan kommer att gå längre. Efter att ha pratat med alla, skissera utsikterna för utveckling, samla hela teamet och diskutera.
Certifiering, ackreditering, licensiering
Glöm inte att ta reda på när skolan certifierades och ackrediterades, samt licensens giltighet. Det är möjligt att ditt arbete som direktör kan börja med att ansöka om ett av dessa obligatoriska förfaranden. Om skolan är ny måste frågan hur länge din utbildningsinstitution kommer att gå igenom dessa procedurer klargöras med utbildningskommittén.
