Utbildning är en av de mest effektiva formerna av företagsutbildning, vilket gör att du inte bara kan få den mest användbara informationen utan också bevisa dig själv. Det personliga resultatet och fördelarna med träningen beror på ditt beteende vid evenemanget.
Nödvändig
- - självpresentation
- - Diktafon.
Instruktioner
Steg 1
Leda inledande förberedelser inför utbildningen, särskilt om ämnet är nytt för dig. Studera teoretiskt material, läs flera böcker. Gör en lista med frågor och förvirringar som du kan ställa till tränaren. Definiera själv de viktigaste målen och målen som den kommande utbildningen hjälper dig att lösa.
Steg 2
Förbered en kortfattad men ändå intressant självpresentation. Berätta med några ord om dig själv, dina mål, företaget du representerar. Försök att imponera på deltagarna från de första orden. Börja kommunicera på ett självsäkert, vänligt och originalt sätt.
Steg 3
Bedöm miljön vid träningen. Identifiera de mest intressanta och aktiva deltagarna. Det är med dem det är tillrådligt att gå in i polemik, delta i spel och utbyta frågor. I vissa fall är det bättre att spela en passiv roll genom att lyssna på mer erfarna kollegor.
Steg 4
Försök att lösa inom ramen för utbildningen särskilda frågor och problem som du står inför. Trots att någon annans erfarenhet kan vara mycket användbar, kan en detaljerad analys av din situation av både specialister och utbildningskollegor vara utgångspunkten för nästa steg i din professionella utveckling. Tveka därför inte att skicka in dina exempel för övervägande och vara aktiv där det uppmuntras.
Steg 5
Reagera på uttalanden från andra deltagare i utbildningen, diskutera deras problem. Således kan du bygga en effektiv dialog med kollegor och lära av andras erfarenheter.
Steg 6
Försök att fånga de mest intressanta stunderna i träningen. Gör anteckningar, gör anteckningar om utdelningar och, om möjligt, spela in vad som händer på en inspelare eller kamera. Därefter kan du reproducera de viktigaste punkterna, arbeta med misstag och analysera olika situationer.
