I Ryssland går konsumentkorgen långt före minimilönen, vilket tvingar en del medborgare att leta efter ytterligare inkomster för att få slut. Men att tjäna extra pengar är ett tveeggat svärd.
Lämpligheten för ytterligare intäkter kan ses från två positioner - förbättra ämnets ekonomiska situation och den praktiska nyttan för samhället.
Ytterligare inkomster som en påfyllning av familjens budget
I det moderna samhället, sedan perestrojkatiden, har det funnits en tendens mot social och materiell stratifiering av samhället. Lusten att utjämna levnadsstandarden tvingar människor att vända sig till ytterligare inkomster. Även för människor med vissa specialiteter är extrainkomster det enda sättet att få slut på mötena.
Det är möjligt att leva på en lärares eller en läkares inkomster, men mycket blygsamt. Det är omöjligt att leva av lönen till en förskolelärarassistent. Bibliotekarier, så i början av förra seklet kallade akademikern Likhachev "de sista helgonen i Ryssland" på grund av deras praktiskt taget fria arbete.
För sådana familjer är ytterligare inkomst en välsignelse å ena sidan. Men å andra sidan tar det andra jobbet tid som kan användas för familjekommunikation, kulturell rekreation.
Dessutom har människans förmåga gränser, och konstant fysisk trötthet kan leda till en försämring av människors hälsa.
Ytterligare inkomster som bidrag till samhällets utveckling
Den som en person arbetar för, i slutändan skapar han någon form av produkter eller erbjuder tjänster. Kvaliteten på en produkt eller tjänst beror till stor del på den investerade ansträngningen.
Exempel 1. Vilka ansträngningar kan göras av en taxichaufför som, efter att ha arbetat ett skifte vid en anläggning, går till "bomb" för att få ett extra öre för sin familj? I detta fall kan ytterligare inkomster förvandlas till en mänsklig tragedi.
Exempel 2. Låga inkomster i skolan kompenseras så mycket som möjligt av ytterligare arbetsbelastning, men det finns en gräns för allt. Med normen 18 timmar kan läraren inte ta mer än två priser, men detta belopp räcker inte för en normal existens. Som ett resultat tvingas läraren att engagera sig i handledning, vilket gör de viktigaste ansträngningarna för att tillhandahålla tjänster av hög kvalitet till betalda studenter. Det finns ingen energi eller tid kvar för att förbereda sig för lektioner på huvudplatsen. I det här fallet förvandlas tilläggslöner gradvis till permanenta inkomster, vilket i sin tur leder till en minskning av kvaliteten på den offentliga utbildningen.
Det finns många exempel, men en slutsats kan dras. Att tjäna extra pengar är ont. Varje person måste utföra sitt huvudjobb med hög kvalitet och få betalning för det som kan tillgodose behoven, och inte bara fysiologiska. Men denna fråga ligger i arbetsgivarens kompetens. När det gäller budgetorganisationer måste man bara förlita sig på staten.
